目录
“一带一路”教育研究
人类命运共同体视域下全球胜任力教育的价值取向与实践路径徐辉;陈琴;3-11
“一带一路”视域下越南高等教育国际化态势研究王焕芝;12-19
“一带一路”背景下深化中阿高等教育合作的战略思考王婷钰;20-26+42
智慧教育:中巴高校合作的战略选择与施为路向——基于巴基斯坦《高等教育2025愿景》白玲;安立魁;27-34
乌兹别克斯坦国民教育改革及发展现状分析李郁瑜;35-42教育思想与理论研究
教育理论生活和教育实践生活的共生——施特劳斯学派的教育理论和教育实践观严从根;43-50
寻找芬兰教育成功的基因:历史-文化视角的阐释——专访芬兰埃博学术大学教授迈克尔·乌尔恩斯董辉;51-58
PISA如何影响德国教育改革——以“休克主义”为视角肖军;59-66
全球化视野下的日本历史教育新动向赵世海;67-72+81课程与教学研究
德国中小学的劳动教育课程:目标·内容·考评孙进;陈囡;73-81
当代美国学校课程统整范式的生成与演进刘登珲;82-89
能力测评转向:经合组织学生社会情感能力调查项目研究屈廖健;刘华聪;90-97学前教育研究
经合组织国家婴幼儿托育服务发展战略研究秦旭芳;姜春林;98-105
德国学前教育质量评价体系框架、特点及经验张姝玥;顾高燕;106-112