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专题：“四个评价”笔谈
构建“四位一体”功能互补的教育评价新体系刘海峰;李木洲;1-4+14
以语言评价专业化建设推动教育评价改革何莲珍;5-9
关于教育评价改革的若干思考雷新勇;10-14
新时代教育评价改革的思考朱立明;宋乃庆;罗琳;邹晓东;15-19
为了更好地学习：增进教育测评有效性的基本原则张会杰;赵唯杜;20-26
英语课程的教学评价改革刘建达;李雪莲;27-31专题：增值评价
教育增值评价中嵌套数据增长百分位估计方法探析:多水平线性分位数回归模型的应用周园;刘红云;32-39
增值评价：关注学校为每一位学生的成长助力——以北京市某区教育实证数据为例邵越洋;刘坚;40-45
基于成长百分等级模型开展增值评价的实证研究王帅鸣;姚守梅;王梦;张荣慧;46-51自学考试
MOOC赋能高等教育自学考试的价值、路径与实效李骐;尉明宇;王彤;52-58
转型背景下高等教育自学考试教材供应新模式探讨陈宁;59-63国外考试测评
美国选拔性高校综合评价机制的形成及其启示万圆;64-71
新西兰音乐学业成就测评及其启示尹小珂;李燕芳;陈福美;72-78