目录
学前教育基本理论
教师理解儿童的内在阻碍：基于一项田野考察的发现与反思赵南;3-17学前教师教育与专业发展
农村幼儿园教师职业压力现状、来源及影响因素龚欣;牛彩星;王鶄;18-31
幼儿园教师职业生涯适应力对离职意向的影响：工作满意度的中介作用张玉琴;南钢;32-40儿童早期学习与发展
4～5岁留守学前儿童自我概念与社会退缩的关系——心理弹性的中介和调节作用齐亚楠;杨宁;41-56
母亲工作状况对儿童情绪行为问题的影响：母亲思维方式的调节作用和家庭养育环境的中介作用蓝翠娟;李晶;57-67
3～7岁儿童的规则内化：家长养育行为与儿童性别、气质的交互作用王苏;盖笑松;68-78学前教育课程与教学
不同户外环境景观对幼儿角色扮演游戏的承载性分析温笑然;杨艺红;浦静娴;黄蕾;余璇;邓雨婷;79-88
AR技术与幼儿园课程整合的内涵价值与实践路径杨雄;杨晓萍;张骞;89-92幼儿园教科研
作品取样系统在幼儿发展评价中的运用王琳;93-96书评
刍议音乐文化在素质教育中的作用——评《音乐文化与素质教育》肖胜民;97
江苏省扬中市新坝镇中心幼儿园“儿童工作坊”简介2
本刊投稿须知2
河南省濮阳市市直幼儿园简介98