目录
学前教育管理与政策
OECD国家儿童早期照顾政策取向差异及其对我国的启示江夏;3-14
学前教育治理体系的发展态势——基于经合组织国家经验的分析樊晓娇;15-27
儿童早期学习与发展
学前儿童的特质理解及其对同伴选择偏好的影响徐鑫锫;莫玲菲;李燕;28-39
个人利益与道德认知对学前儿童社会决策的影响卞军凤;李亮;李芊维;燕良轼;40-47
头胎儿童在同胞出生前后的情绪变化及母亲的重要影响邓林园;姜秋璐;刘晓彤;刘秀艳;48-58
学前教师教育与专业发展
幼儿园教师工作家庭促进与工作满意度的关系：心理资本和工作投入的多重中介效应卢长娥;罗生全;59-74
幼儿园教师观察能力的理论意蕴与提升路径——基于“观察渗透理论”的思考高宏钰;霍力岩;75-84
实践导向的幼儿园教师专业反思能力发展路径滑红霞;85-88
幼儿园教科研
幼儿园民俗文化大课堂的建构何世红;89-92
幼儿园区域活动中教师的观察与指导刘巧茹;93-96
书评
学前儿童音乐教育有效开展的策略研究——评《学前儿童音乐教育》兰忠兵;97
湖南省人民政府直属机关第三幼儿院简介2
本刊投稿须知2
儿歌作品：阿依读书郎李唯一;李瑞;98